METODOLOGÍA Y DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN INFANTIL

Horas	Créditos	Afiliados	No Afiliados
100	10.00	Web Web + CD 100.00€ 0.00 €	Web Web + CD 130.00 € 0.00 €

OBJETIVOS

Conocer las características psico-evolutivas de los alumnos objeto de la intervención didáctica, así como los principios básicos del proceso de enseñanza-aprendizaje. Manejar las herramientas concebidas para facilitar el acceso al currículo en los diferentes grados de intervención existentes, así como aprender a aplicar oportunamente las medidas de integración sociocultural. Saber aplicar las medidas de atención a la diversidad para el alumnado con déficits motóricos, sensoriales y cognitivos. Dominar los diferentes sistemas de evaluación de los procesos de aprendizaje en Educación Infantil, así como los mecanismos de evaluación procesual. Conocer y saber aplicar las estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación en la especialidad de Educación Infantil. Valorar y analizar desde una óptica crítica la metodología habitual de trabajo en la especialidad de Educación Infantil, especialmente en la organización de espacios educativos, tiempos y agrupamientos. Facilitar criterios y procedimientos para el diseño, desarrollo y evaluación de las Unidades Didácticas

CONTENIDOS

MÓDULO 1: ASPECTOS BÁSICOS DE LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN ENTORNOS ESCOLARES
Características básicas del desarrollo psicoevolutivo de los niños y niñas de los tres a los doce años. Estrategias de intervención educativa. Principios básicos del proceso de Enseñanza-Aprendizaje. Particularidades de la intervención en la especialidad de Educación Infantil.

MÓDULO 2: MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN ENTORNOS ESCOLARES
Medidas para facilitar el acceso al currículum. Medidas de integración sociocultural. Juegos y dinámicas de integración en la especialidad de Educación Infantil. Medidas de atención a la diversidad para alumnado.

MÓDULO 3: LA EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INFANTIL.
La evaluación de los procesos de aprendizaje y las capacidades del alumnado de la especialidad de Educación Infantil. Características, estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación. Promoción y planes específicos de refuerzo.

MÓDULO 4: ORGANIZACIÓN DE ESPACIOS, TIEMPOS Y GRUPOS EN EDUCACIÓN INFANTIL.
Descripción de la metodología habitual de trabajo en la especialidad de Educación Infantil. Organización de espacios y tiempos. Agrupamientos en la especialidad de Educación Infantil.

MÓDULO 5: ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL
Criterios para la selección de Objetivos y Contenidos. Diseño de criterios de evaluación. Metodología. Medidas de atención a la diversidad para el alumnado con N.E.E

MÓDULO 6: ELABORACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
Actividades de Enseñanza-Aprendizaje. Procedimientos de evaluación. Propuesta de Unidad Didáctica completa a modo de ejemplo de lo explicado anteriormente.

MÓDULO 7: PROPUESTA DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA COMPLETA
Programación Didáctica completa contextualizada en alguno de los niveles comprendidos en E. Infantil.