ECTS - EDUCACIÓN INFANTIL EN EL MARCO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

Horas	Créditos	Afiliados	No Afiliados
110	4.00	Web Web + CD 90.00€ 120.00 €	Web Web + CD 120.00 € 140.00 €

BLOQUE TEMÁTICO 1: BASES DE INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN EDUCACIÓN INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA TEÓRICA 1: ASPECTOS BÁSICOS DE LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN EDUCACIÓN INFANTIL
Características básicas del desarrollo psicoevolutivo de los niños y niñas de los cero a los seis años. Estrategias de intervención educativa, principios básicos del proceso de enseñanza-aprendizaje. Descripción de la metodología habitual de trabajo en E. Infantil. Particularidades de la enseñanza en E. Infantil:

UNIDAD DIDÁCTICA TEÓRICO-PRÁCTICA 1: LA JORNADA ESCOLAR EN EDUCACIÓN INFANTIL
Desarrollo de una jornada escolar en educación infantil. Un día de clase.


BLOQUE TEMÁTICO 2: ESPACIOS, TIEMPOS, RUTINAS Y CICLOS DE ACTIVIDAD EN E. INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA TEÓRICA 2: ORGANIZACIÓN DE ESPACIOS Y TIEMPOS EN EDUCACIÓN INFANTIL.
Organización de espacios y tiempos en Educación Infantil. Adquisición de rutinas y hábitos mediante el juego.

UNIDAD DIDÁCTICA TEÓRICO-PRÁCTICA 2: HÁBITOS, RUTINAS Y NORMAS
Hábitos, rutinas y normas en E.Infantil, ciclos de actividad y distribución de espacios en el aula.


BLOQUE TEMÁTICO 3: AGRUPAMIENTOS Y METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS EN E. INFANTIL.

UNIDAD DIDÁCTICA TEÓRICA 3: AGRUPAMIENTOS EN EDUCACIÓN INFANTIL
Agrupamientos en E. Infantil, técnicas para el establecimiento del sistema de normas en el aula.

UNIDAD DIDÁCTICA TEÓRICO-PRÁCTICA 3: EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS CON AGRUPAMIENTOS EN E. INFANTIL
Ejemplo de control de la conducta en el aula: Aplicación de una Economía de Fichas. La Asamblea en Educación Infantil. Experiencia didáctica comentada. Los grupos y los juegos cooperativos en el aula de E.Infantil. Nos relacionamos. Experiencias didácticas comentadas.


BLOQUE TEMÁTICO 4: LA PROGRAMACIÓN POR COMPETENCIAS EN E. INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA TEÓRICA 4: ELABORACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
Programación de aula, unidad didáctica, competencias básicas, actividades de enseñanza-aprendizaje. Procedimientos de evaluación.

UNIDAD DIDÁCTICA TEÓRICO-PRÁCTICA 4: PROPUESTA DE UNIDAD DIDÁCTICA COMENTADA
Propuesta de unidad didáctica completa a modo de ejemplo de lo explicado anteriormente. Condicionantes del planteamiento didáctico y conexión con el currículo.