ECTS - LA ESCUELA 2.0 COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES

Horas	Créditos	Afiliados	No Afiliados
110	4.00	Web Web + CD 90.00€ 120.00 €	Web Web + CD 120.00 € 140.00 €

NOTA IMPORTANTE: La estructura del material didáctico se ha realizado sobre la base de cuatro grandes Bloques Temáticos que contienen material teórico y teórico práctico organizado en Unidades Didácticas convencionales. En total, el curso contiene 8 Unidades Didácticas: 4 teóricas y 4 de corte teórico – práctico).

BLOQUE TEMÁTICO 1: LA ESCUELA 2.0. ESCUELA DEL SIGLO XXI BASADA EN LA WEB 2.0

UNIDAD DIDÁCTICA TEÓRICA 1: UN PROYECTO INTEGRADOR DE LAS TIC EN EL AULA: LA ESCUELA 2.0
Qué es la Escuela 2.0. La Web 2.0, y el potencial educativo, elementos que ofrece, características y herramientas para un nuevo docente. Del profesor 1.0 al profesor 2.0. La Digitalización de las aulas, proyecto Escuela 2.0. Los nativos digitales, alumnos 2.0. Cambios en el rol del profesorado. Actualización Digital del profesorado. Una escuela basada en compartir conocimientos. Enseñar y aprender desde la web 2.0. Un cambio metodológico del profesorado. La metodología tradicional, ahora digital. Análisis de los libros digitales. Ejemplos de uso de las TIC en el aula 1.0. La metodología 2.0, un concepto distinto de enseñar.

UNIDAD DIDÁCTICA TEÓRICO-PRÁCTICA 1: CARACTERÍSTICAS Y ELEMENTOS DE LA ESCUELA 2.0
La construcción de contenidos educativos en la Web 2.0. Una actitud, más que un conjunto de herramientas para crear conocimiento. Experiencias de la escuela 2.0 en materias y centros educativos. Las herramientas web 2.0 y sus aplicaciones en las aulas. Los agregadores de noticias en clase. Sitios de almacenamiento de archivos. Servicios de audio y podcast. Buscadores. Herramientas para la comunicación. Edición, almacenaje y publicación fotográfica. Tratamiento de imágenes. Páginas de inicio personalizadas. Gráficos y diagramas online. Mapas online. Los marcadores sociales en la educación. Presentaciones online. Redes sociales aplicadas a la educación. Ofimática en línea. Recursos multimedia: Vídeo y tv online.


BLOQUE TEMÁTICO 2: LAS COMPETENCIAS BÁSICAS: EL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y LA COMPETENCIA DIGITAL EN EL AULA

UNIDAD DIDÁCTICA TEÓRICA 2: LA COMPETENCIA DIGITAL EN EL MARCO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
Las Competencias Básicas. La Competencia Digital en el currículo de la LOE. El tratamiento de la Información, dimensiones e Indicadores y contribución de las materias al desarrollo de esta Competencia. La Competencia Digital en la práctica educativa. Cómo integrar las dimensiones y subdimensiones en la programación didáctica. Evaluación de las competencias TIC. La adquisición de competencias en el aula 2.0.

UNIDAD DIDÁCTICA TEÓRICO – PRÁCTICA 2: EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES.
El Tratamiento de la Información y la Competencia Digital en la programación didáctica. Organización de la información. Actividad práctica en un contexto real. Navegación por Internet y el uso crítico de la información. Actividad práctica en un contexto real. Ejemplo de evaluación diagnóstica en competencias TIC, que se aplica en los centros. Unidad de Evaluación de herramientas informáticas y criterios de evaluación de la prueba.


BLOQUE TEMÁTICO 3: HERRAMIENTAS PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA DIGITAL EN LA ESCUELA 2.0

UNIDAD DIDÁCTICA TEÓRICA 3: RECURSOS DIDÁCTICOS PARA IMPLEMENTAR LA ESCUELA 2.0
Los Blogs y los wikis, sus aplicaciones didácticas en las materias de infantil, primaria y secundaria. Elementos multimedia que puede contener un blog. Las herramientas colaborativas y su potencial didáctico. Los Wikis en una clase cooperativa. Normas éticas en la red para publicar en los blogs y wikis. La licencia Creative Commons (C.C.). La Wikipedia, creación libre en la red y otros proyectos wikis de uso docente. La red como plataforma: aplicaciones ofimáticas online y otras aplicaciones online para el desarrollo de Competencias.

UNIDAD DIDÁCTICA TEÓRICO – PRÁCTICA 3: ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES
Creación de un blog de aula, búsqueda, organización, selección y presentación de la información. Marcadores y enlaces. Localizar el centro con Google Maps. Creación de un álbum de fotos.


BLOQUE TEMÁTICO 4: EL DOCENTE, MEDIOS Y RECURSOS PARA LA ESCUELA 2.0

UNIDAD DIDÁCTICA TEÓRICA 4: EL PAPEL DEL DOCENTE EN LA ESCUELA 2.0
Bases para buscar, presentar, organizar la información y crear actividades para el aula. Educ@conTIC, un espacio para adquirir la competencia digital docente. Materiales didácticos en la red. Recursos didácticos de las Comunidades Autónomas. C.N.I.C.E. y Proyecto agrega, catálogos de recursos C.C.. La conectividad integral de las aulas, usos y aplicaciones. Uso de la pizarra digital y del Tablet PC para adquirir competencias básicas.


UNIDAD DIDÁCTICA TEÓRICO – PRÁCTICA 4: SOFTWARE Y APLICACIONES NECESARIAS
Las aplicaciones interactivas en las distintas áreas y materias educativas. Creación de una actividad con Cuadernia. Los libros interactivos creados con EduLim. Experiencias en blog de aula, de la integración de libros digitales interactivos. Creación de un libro interactivo con EduLim. El Software dual y las aplicaciones educativas en un ordenador portátil para uso diario en el aula. Mantenimiento básico del ordenador portátil, actualizaciones, problemas de restauración del sistema y virus. Dinámica de la clase con ordenadores portátiles de alumnos junto a la pizarra digital interactiva.